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2021年，“雙減”重磅落地，課后服務(wù)基本實現(xiàn)了全國“全覆蓋、廣參與”。2022年，教育部對課后服務(wù)提出了“強(qiáng)保障、上水平”的新要求，課后服務(wù)的開展迎來新階段。1月10日，聚焦“雙減”下的課后服務(wù)，首屆課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇在北京圓滿舉行。

首屆課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇

本次論壇由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，中國教育電視臺特別支持，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會及科大訊飛聯(lián)合承辦。中國教育技術(shù)協(xié)會副會長丁新，中國教育電視臺基礎(chǔ)教育中心主任田曉燕，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授陶沙，北京市海淀區(qū)教科院信息中心主任馬濤，北京科技教育促進(jìn)會副理事長李啟生，科大訊飛高級副總裁聶小林，科大訊飛副總裁任萍萍，科大訊飛副總裁、教育技術(shù)首席科學(xué)家王士進(jìn)，科大訊飛教育事業(yè)群課后服務(wù)業(yè)務(wù)部總經(jīng)理李曉楓，以及課后服務(wù)行業(yè)不同方向的代表們參加了論壇。

思考、探討，共研課后服務(wù)命題

中國教育技術(shù)協(xié)會副會長丁新為活動致辭表示，科技賦能教育是時代趨勢，在落實“雙減”、推動課后服務(wù)高質(zhì)量落地方面，更要讓技術(shù)賦能每一個教師和學(xué)生，創(chuàng)建教育技術(shù)應(yīng)用新場景，落實立德樹人的根本任務(wù)，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

中國教育技術(shù)協(xié)會副會長丁新

科大訊飛高級副總裁聶小林致辭表示，在人類步入命運共同體的新時代，教育已離不開多元互聯(lián)的共創(chuàng)共享，課后服務(wù)也不例外。學(xué)校不是唯一的教育主體，需在全社會的齊心協(xié)力下，堅持以學(xué)生為中心，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

科大訊飛高級副總裁聶小林

科大訊飛副總裁、教育技術(shù)首席科學(xué)家王士進(jìn)重點介紹了科大訊飛秉持自身人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的技術(shù)優(yōu)勢所構(gòu)建的一站式“課后服務(wù)綜合解決方案”。通過開放式課后服務(wù)管理平臺，多元化課程資源庫建設(shè)，以及本地化特色服務(wù)體系建設(shè)，方案為區(qū)域教育主管部門、學(xué)校、家長、社會等提供全方位信息化支撐，助力一校一案、本地特色打造。目前，科大訊飛課后服務(wù)綜合解決方案已覆蓋全國160多個區(qū)縣的2000多所學(xué)校。

科大訊飛副總裁、教育技術(shù)首席科學(xué)家王士進(jìn)

“跨越山河海 同上一堂課”，通過電視教育，億萬孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源成為現(xiàn)實。中國教育電視臺基礎(chǔ)教育中心主任田曉燕表示，中國教育電視臺以做有溫度、有價值的和有質(zhì)量的教育為目標(biāo)，期待攜手更多同行共同前進(jìn)。

中國教育電視臺基礎(chǔ)教育中心主任田曉燕

“雙減”背景下，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展需要做哪些加法？北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授陶沙分享了自己的研究成果：在理解和尊重腦智發(fā)育規(guī)律的前提下，積極的心理環(huán)境、個性化的教育尤其重要。她強(qiáng)調(diào)，從“雙減”走向提質(zhì)增效是系統(tǒng)工程，需要堅實的科學(xué)依據(jù)。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授陶沙

從著名的“錢學(xué)森之問”說起，北京科技教育促進(jìn)會副理事長李啟生重點聚焦“雙減”背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。他認(rèn)為，課后服務(wù)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要路徑，提高育人質(zhì)量，需要打通學(xué)校課程與社會資源，校內(nèi)校外共同發(fā)力合作推進(jìn)。

北京科技教育促進(jìn)會副理事長李啟生

基于自身多年的教學(xué)教研經(jīng)驗，北京市海淀區(qū)教科院信息中心主任馬濤著重分享了“課后服務(wù)與課堂教學(xué)、作業(yè)結(jié)合的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式”。他總結(jié)表示，“雙減”中解決教與學(xué)問題的方式發(fā)生了變化，課堂活動應(yīng)設(shè)計相應(yīng)的體驗環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計中應(yīng)設(shè)計對應(yīng)的評價環(huán)節(jié)，要把目光超脫出知識點的學(xué)習(xí)，最終形成“雙減”中教學(xué)場景下的學(xué)生全面提升。

北京市海淀區(qū)教科院信息中心主任馬濤

聚勢、賦能，共創(chuàng)課后服務(wù)生態(tài)

本次高峰論壇特別舉行了課后服務(wù)聯(lián)合倡議、課程生態(tài)首批合作伙伴簽約和課后服務(wù)公益計劃啟動三項儀式，聚勢行業(yè)優(yōu)秀力量，群策群力，共同推進(jìn)“雙減”下的課后服務(wù)高質(zhì)量落地。

課后服務(wù)聯(lián)合倡議儀式

科大訊飛副總裁王士進(jìn)，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授陶沙，科普研學(xué)聯(lián)盟秘書長包明明，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會秘書長趙壁如，火花思維集團(tuán)副總裁劉璋，小碼王集團(tuán)副總裁安俊霖，小河貍創(chuàng)始人王子楨等分別作為代表，共同簽署了課后服務(wù)聯(lián)合倡議。未來，倡議單位將在多個方面通力協(xié)作，共同提升課后服務(wù)實施水平，包括：發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢助力建立課后服務(wù)保障體系；發(fā)揮數(shù)字資源優(yōu)勢拓展課后服務(wù)課程資源體系；助推建設(shè)德智體美勞全面發(fā)展的教育體系；堅持公益和效率相結(jié)合，積極倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)社會力量參與服務(wù)。

課程生態(tài)首批合作伙伴簽約儀式

作為“雙減”政策下需要重點加強(qiáng)的課后服務(wù)，科大訊飛將已有的課后服務(wù)管理平臺與合作的課程資源、配套工具、服務(wù)師資相結(jié)合，能夠為學(xué)生的“五育”并舉提供更豐富的選擇。本次論壇，訊飛與部分課程合作伙伴進(jìn)行了合作簽約，未來將在優(yōu)質(zhì)課程、數(shù)字資源、技術(shù)工具等方面與大家展開廣泛的合作，與更多合作伙伴共同建設(shè)課后服務(wù)生態(tài)體系。

AI教育公益-課后服務(wù)“百區(qū)千校”計劃正式啟動

科技是這個時代最大的公益。2022年，科大訊飛AI教育公益繼續(xù)回應(yīng)時代的命題，基于個性化課程、課后服務(wù)專項師資培訓(xùn)以及課后服務(wù)綜合管理平臺的應(yīng)用，啟動了課后服務(wù)“百區(qū)千校”計劃，并聯(lián)合小河貍、中教華影、森科、河馬星、金三惠、忠祥堂、盛業(yè)非遺、宣毫?xí)�法、大悅讀、中慧云等首批合作伙伴于今日正式發(fā)布，未來公益計劃將吸引更多的行業(yè)代表加入，推動鄉(xiāng)村地區(qū)的課后服務(wù)高質(zhì)量落地。

“雙減”意味著教育的重新回歸，課后服務(wù)讓我們重新對焦育人主陣地。時代是出卷人，我們每一個人都是答卷人。堅持核心技術(shù)創(chuàng)新，堅持技術(shù)與教育的深度融合，堅守服務(wù)于教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的初心和敬畏之心，科大訊飛期待與更多合作伙伴、行業(yè)專家等一起，答好時代命題，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為建成現(xiàn)代化教育強(qiáng)國的偉大目標(biāo)共同奮斗！