對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)段都需要面臨著各種選擇，應(yīng)對(duì)各樣的生活環(huán)境與教育環(huán)境。很多學(xué)生可能正是因?yàn)檫x擇上出現(xiàn)了偏差，才導(dǎo)致沒(méi)有獲得更好地未來(lái)。目前，南京私立學(xué)校提供南京中學(xué)指導(dǎo)課程，意在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高度的自我認(rèn)知，圍繞自身的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)做出更好地成長(zhǎng)與升學(xué)規(guī)劃，從而能夠幫助學(xué)生獲得更好地發(fā)展空間。
對(duì)于一所好的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境的適應(yīng)提供最大的支持，南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程的設(shè)置目標(biāo)就是拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠有目標(biāo)、有方向地規(guī)劃自己的未來(lái)。
首先，
南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程會(huì)讓學(xué)生指導(dǎo)自己所要應(yīng)對(duì)的社會(huì)環(huán)境、升學(xué)途徑，讓學(xué)生清晰地指導(dǎo)自我選擇空間，南京赫賢構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從中學(xué)階段開(kāi)始，就為學(xué)生們提供相應(yīng)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，且升學(xué)指導(dǎo)會(huì)貫穿學(xué)生的學(xué)業(yè)始終。借助升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，能夠讓學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、個(gè)性偏好可以做出更好地升學(xué)選擇。
其次，在南京中學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程中也包括
南京Alevel課程。A-level課程是世界一流的大學(xué)預(yù)備課程，這些課程意境得到了世界各地高校的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)。學(xué)生們可在老師與升學(xué)指導(dǎo)的建議下結(jié)合自己個(gè)性特點(diǎn)，選擇適合的課程，對(duì)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探究，從多角度、以跨學(xué)科的方法培養(yǎng)全球視野，從而能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境。
總得來(lái)說(shuō)，好的學(xué)校不僅僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)高低、全面素質(zhì)的提升，更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)空間，幫助學(xué)生提供一定的升學(xué)指導(dǎo)支持，提供適應(yīng)的課程，讓學(xué)生可以更自信地面對(duì)跨文化的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，在南京Alevel課程中，主要包含了思維能力培養(yǎng)課程、溝通力培養(yǎng)課程、社交能力培養(yǎng)課程等等。
