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○今天早晨上學(xué)的隊(duì)伍中不少孩子的手中都拿著鮮花準(zhǔn)備表達(dá)對(duì)老師的敬意和祝賀。斗牛 攝

    本報(bào)從9月6日起，面向社會(huì)公開征集“尋師團(tuán)”，目前，已成功幫助四位熱心讀者找到了失散多年的老師。為感恩共和國第26個(gè)教師節(jié)，時(shí)隔十余年，這四對(duì)師生昨日再次聚首。

    第一眼沒敢認(rèn) 跟前的大姑娘

    “沈萍，你是沈萍嗎？”望著眼前這個(gè)衣著時(shí)尚的大姑娘，張華利有些遲疑地問道。在老師的腦海里，學(xué)生沈萍一直還是那個(gè)剪著一頭齊劉海短發(fā)的小瘦猴。沒想到女大十八變，當(dāng)初的小瘦猴已經(jīng)長成一個(gè)如花似玉的大姑娘，這讓張華利有些不敢認(rèn)。

    自從小學(xué)畢業(yè)，沈萍一隔12年才再次見到恩師，她手捧鮮花激動(dòng)得一時(shí)無語，只是傻笑。還是張老師打破沉默，問起了沈萍的大哥。當(dāng)年，在蚌埠當(dāng)兵的哥哥時(shí)常給張老師寫信，詢問妹妹在學(xué)校又闖禍沒。

    “其實(shí)，那時(shí)候的沈萍最大的問題是不自信，甚至有些自卑。”張華利說，他常見這個(gè)小瘦猴獨(dú)自坐在墻角處，默不作聲。于是，在和沈萍大哥保持書信往來的同時(shí)，張華利一遍又一遍地跟這個(gè)身在蚌埠的武警戰(zhàn)士講解，如何不簡單粗暴地訓(xùn)斥，而是鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)妹妹的閃光點(diǎn)。就是這樣，張華利一點(diǎn)點(diǎn)把這個(gè)膽怯內(nèi)向的女孩，從自閉的小世界里領(lǐng)了出來。

    如果不是春節(jié)回家的大哥帶回一大堆書信，沈萍永遠(yuǎn)都不會(huì)知道張老師夸了自己多少優(yōu)點(diǎn)。更不會(huì)想到一名教師在八小時(shí)工作之余花費(fèi)了多大的功夫，用7封書信將自己帶出狹小的個(gè)人世界。

    家里站不下 來探望的學(xué)生

    如果不是兩歲的孩子突然發(fā)燒，陳莉一定不會(huì)爽約。陳莉說，自己的初中英語底子薄，甚至有些厭惡英語。如果不是費(fèi)向云老師讓她轉(zhuǎn)變對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，也許她會(huì)繼續(xù)與英語為敵，更甭說金榜題名了。

    在省委大院的一棟居民樓里，記者帶著陳莉的問候找到了久違的費(fèi)向云老師。費(fèi)老師最近一直在感冒，頭上還冒著虛汗，但一聽陳莉委托代為看她的記者來了，便興沖沖地跑來給記者開門。70多歲銀發(fā)滿鬢的費(fèi)向云，說起話來聲音依然是嘎嘣脆響。

    講起學(xué)生陳莉，費(fèi)老師一口報(bào)出“那是我當(dāng)年的英語課代表”。而這個(gè)英語課代表身上集合了好學(xué)生所有的特征：好學(xué)、單純、健康、穩(wěn)重。知道陳莉通過本報(bào)的“尋找恩師”活動(dòng)一路問到自己，費(fèi)向云老師并不意外。就在2007年春節(jié)，自己1962年、1965年分別帶的兩屆六安二中畢業(yè)生，甚至不謀而合地開車從各地趕來看她。“面積不小的家，根本裝不下那么多學(xué)生，一直順著墻壁站到了家門口。”費(fèi)老師激動(dòng)地說，這一刻，我終身銘記！

    “小刺猬”仍讓 花老師牽腸掛肚

    比起1997年小學(xué)畢業(yè)前，花老師如同“山洞”般的家，如今搬到樓房，依然保持著當(dāng)年的樸素作風(fēng)，一張小木桌、一臺(tái)彩電、一臺(tái)電風(fēng)扇、一根一邊壞掉的燈管。

    由于是突然造訪，花老師正吃著晚飯。但一提起當(dāng)年的“小刺猬”，花老師的話匣子一下子就打開了。“第一次上課就給我找麻煩。”在花老師的印象里，徐先生的女兒性格非常倔強(qiáng)，從入學(xué)的那天起，這個(gè)如同“小刺猬”喜歡扎人的學(xué)生就進(jìn)入了花老師的“重點(diǎn)偵查”視線。

    印象里，徐先生的女兒是這么多屆學(xué)生里，唯一一個(gè)選擇記者行業(yè)的。這個(gè)平時(shí)總喜愛舞文弄墨的學(xué)生，更喜歡書法。在當(dāng)初由自己義務(wù)開辦的書法興趣班里，這個(gè)性格要強(qiáng)的孩子總是會(huì)練字練到天黑還不愿意走。

    “那時(shí)候很多其他的比賽，有的學(xué)生拿了金獎(jiǎng)以后，她就不服氣了，一定要和人家比。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一定要和男生比跳遠(yuǎn)，一下課就去跳沙坑，我勸都勸不住。”面對(duì)前來探望他的學(xué)生家長，花老師仍然牽腸掛肚，不住地勸勸這個(gè)“小刺猬”： “從小性格就要強(qiáng)，現(xiàn)在工作拼命，也不好好照顧自己。”

    日思夜想的“小女兒” 站在眼前

    “文革”那一代的年輕人，遭遇了太多不幸，常常慨嘆“生不逢時(shí)”。但對(duì)于姚美殷來說，那卻是一個(gè)“無比幸運(yùn)”的年代，一位小學(xué)語文老師改變了她的一生。

    1964年，剛從合肥師范學(xué)校畢業(yè)的馬金香，還是個(gè)扎著倆小辮兒，穿著列寧裝的知識(shí)女青年。

    雖然是班上年紀(jì)最小的學(xué)生，姚美殷卻總是“雙眼直瞪、腰板挺直”地一動(dòng)不動(dòng)認(rèn)真聽課。姚美殷的爸媽是當(dāng)年從上海來支援合肥建設(shè)的工人，大字都不識(shí)一個(gè)，她的家庭教育幾乎為零。因感念馬金香老師，姚美殷直到80年代被招進(jìn)合肥煙廠上班，還時(shí)常來看看老師。也許是天意，在姚美殷剛參加工作的那一年，馬老師的小兒子出生了。一心撲在學(xué)生身上的她只能疏忽了自己的孩子。姚美殷覺得該自己做點(diǎn)事情的時(shí)候到了。沒多久，一件小毛衣就送到了馬老師的手上，“很貼心，像自己的女兒一樣。”馬老師回憶當(dāng)年，仍然很感動(dòng)。 眼里泛著淚光的姚美殷緊緊摟住馬老師的肩，像極了一對(duì)母女。姚美殷說，自己要強(qiáng)的性格跟馬老師是如出一轍。“當(dāng)初如果不是馬老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也許我現(xiàn)在也下崗了。” （1001）

    □實(shí)習(xí)生 王穎 記者 徐穎奇/文 鄭成功/圖